同课异构，切磋促成长——马陵山镇黄甲小学数学教研活动

有效的课堂教学是实现“双减”的关键，这就需要我们相互交流，努力提高课堂教学水平。为真实有效的促进教育教学水平，数学教研组搭建平台，组织开展课堂观摩活动——同课异构。

此次，全体数学老师参与同课异构活动之中，一起观摩五年级周恩宇校长和徐秀娟老师执教的《圆周长的应用》，下面让我们一起走进课堂。

两位老师面对相同的教学内容，向我们展现了不同的教学构思。第一堂课，徐老师复习导入，带领学生回顾周长公式，再通过对例题的讲解，将抽象的的公式具体化，最后利用公式解决实际问题。徐老师的课堂循序渐进，学生参与度极高，为我们展现了精彩的一堂课。第二堂课，周校长设置有趣的堂课环节，让学生的注意力高度集中。周老师始终把学生当作课堂的主体，而他做到精准的引导，通过学生回答、学生上台板演、学生交流体会完成教学，做到有的放矢。

课后，两位上课老师对教学进行反思，其他数学教师也各抒己见，不虚夸不溢美，围绕了“如何提高课堂效率”展开讨论，真正实现同伴互助。“同课异构”不仅是教师之间智慧的碰撞，也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，促使教师对如何具体落实双减政策、如何改进课堂教学进行深入的思考。

责任编辑：王远