“同课异构”展个性  践行“学讲”助提升

——马陵山小学“同课异构”优质课竞赛活动报道

为更好地实施“学讲”计划，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，马陵山小学于11月3日，举行了“同课异构”青年教师优质课竞赛。

本次活动教务处作了周密的安排，第七周下发通知后，语文、数学、科学、体育等学科青年教师踊跃报名，从第八周起，到本周四，两轮比赛已经落下帷幕。比赛中，数学组王芳和陈扬老师同上二年级《7的乘法口诀》，两位教师认真钻研教材，精心设计，展现了课堂的不同结构、风格、教学方法和策略，个性化的教学设计和精彩的课堂生成，给听课老师留下了深刻的印象。王亚伟老师和鲁瑞兰老师同上了五年级语文《莫高窟》一课，体育组是陆林花老师和陈雪寒老师执教三年级教材。

所有执教老师在教材的把握和教学方法的设计上诠释了不同的教学理念，都能做到“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。评委们依据上课教师在课堂教学文本的把握、教学切入点的选择、课堂结构、课堂调控、激励评价等方面给予了积极的评价。

   本次“同课异构”研讨活动，进一步推进了我校新教育实验的深入实施，构建理想课堂，给青年教师搭建了一个相互交流、相互学习、共同提高的平台，开阔了老师们的眼界，不但有利于提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，对听课教师的教学改进也有极大的促进作用，真正体现了资源共享，博采众长，优势互补。

责任编辑：马小教科室