清风徐来话学讲，教坛新秀展风采

---新沂市马陵山镇中心小学校本教研活动一瞥

自实施“学讲计划”以来，马陵山镇中心小学全体教师在朝向建构理想课堂目标上一直奋力迈进。继本学期期初中心校课堂督导后，学校又陆续推出两次校本研讨活动。9月20日下午第二节课，由卢郜杰老师执教的“三位数除以两位数（调商）”公开课在四（1）教室按既定计划进行。

纵观四十分钟课堂全程，种种迹象表明这又是一节成功的“学讲汇报课”。理由有二：其一，无论是重点内容的突出，难点部分的突破，还是师生双边活动的把握，环节时间的安排等执教老师都有理性的思考与恰到好处的处理；其二，师生双边互动可谓精彩纷呈，学生分组探究人人参与感悟，发言交流质疑思维清晰妙语连珠，板演工整正确体现新知发现，倾听接纳他人见解共同分享。老师的转变更为明显，从“讲解员”本位走下来，融入学生活动之中参与对话，适时予以一个恰当的点拨，真正成为探究活动的组织者、引导者和参与者。

与以往稍有不同的是，室内学生座位后头及两侧过道几乎坐满了前来听课的本校数学教师和部分其它学科教师。观摩过程中他们时而笔走龙蛇，时而神采飞扬与课堂主人共享精彩，他们或倾听或注目，或点头或微笑，不时映入执教者眼帘，这些饱含赞誉的肢体语言激励执教教师后续的教学行为直至完美结束。毫不夸张地说，以“学进去，讲出来”为主要课堂表现形式在课堂诠释十分到位。

面对这样的课堂，给听课人如同面临清风徐来的感受。而这些，取决于老师开学以来培植学讲氛围的倾情付出，取决于学生的学习状态、整体气势和学习方法的彻底转变，取决于教师心中装有学生相信学生，把探究、发现和欣赏的舞台还给学生。一句话，执教教师深厚的专业素养和扎实的教学基本功奠定了活动的走向和教学目标的达成。

马陵山小学曾是第一期“学讲计划”的弄潮儿，摘取过“徐州市‘学讲计划’先进学校”奖牌。现如今，打造高效课堂，尽快扭转当前的被动的学习状态，走出低效教学窘境是全体教师的不懈追求，相信在二期实践中会做的更好。

责任编辑：马小宣