文章摘要：为梳理教师实施“游戏故事”活动中的经验与困惑，分享经验、解决困惑。促进教师通过连续性观察，合理识别幼儿游戏行为，有效推进幼儿的学习与发展。教研基于连续自然观察，聚焦儿童游戏中的学习与发展为主题。